【校長考績成修理不聽話校長工具？給了乙等被申訴再喬回甲等】第五次定期會總質詢 part.2【校長考績成修理不聽話校長工具？給了乙等被申訴再喬回甲等】第五次定期會總質詢 part.2

【校長考績成修理不聽話校長工具？給了乙等被申訴再喬回甲等】第五次定期會總質詢 part.2

校長或教師考績雖說都有制度可依循，但其實有心要操作，可輕易變成整肅異己的工具。去年的校長考績，便有為了修理特定校長而給乙等，這對教育人員來說是相當羞辱的事，後來其不服，向申評會提出了申訴。

因為這個乙等給的真是毫無道理，所以教育處先是壓著不讓此案進申評會，接著中間喬喬喬，喬到把四個校長的考績都改為甲等後，便說申訴理由已消失，故此案駁回。但這過程超過兩個半月，其實早已不符合法規要求的二十天內要進申評會。

而我在總質詢質疑此案程序有問題，考績改正過程不透明時，處長卻說因為他校長出身，「比較有良心」所以才幫忙爭取改正，但這不正說明了原本的考績審核有問題，不只可被輕易推翻、處長本人還可直接影響。此案充滿瑕疵的過程正好說明了該過程人力操作的痕跡有多麼明顯。

希望教育處在處理相關案件時能依法行政，秉公處理。若連負責教育的政府機關都這樣胡亂搞，要如何以身作則做下一代的榜樣。

---